Zeca Baleiro

Consciente Coletivo 04

Este filme é produzido através da técnica chamada de Stop Motion, ela é bastante usada em criação de animações como filmes de entretenimento da Disney e também pequenas produções caseiras não tão espetaculosas, é usada tanto em desenhos animados quanto em filmes com atores reais, e também é bastante difundida no meio cinematográfico e há alguma décadas faz parte da rotina criativa de diversas pessoas ao redor do mundo.

Stop Motion (que poderia ser traduzido como “movimento parado”) é uma técnica que utiliza a disposição serial de fotografias diferentes de um mesmo objeto inanimado para simular o seu movimento. Estas fotografias são chamadas de quadros e normalmente são tiradas de um mesmo ponto, com o objeto sofrendo uma leve mudança de lugar, afinal é isso que dá a ideia de movimento.

stopmotion-historias(arquivo pdf)

Como produzir um Stop Motion ? 

O que são objetos de aprendizagem?

Objeto de aprendizagem (OA) é uma unidade de instrução/ensino reutilizável. De acordo com oLearning Objects Metadata Workgroup, objetos de aprendizagem (Learning Objects) podem ser definidos por "qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias".

Plano de Aula

Seno, cosseno, tangente e cotangente

Análise combinatória

Análise combinatória

Vídeo da Música de Gilberto gil

Pela Internet (Gilberto Gil)

Criar meu website
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleja ...(2x)

Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé

Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão

Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular

Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...

Atividade Roda Gigante

QUESTÃO PRÁTICA

Simule o movimento de uma pessoa em uma roda gigante que gira em velocidade constante. Partindo do ponto mais baixo da roda gigante no sentido anti-horário podemos observar que a altura varia de dois modos: crescendo até que atinja o ponto mais alto (altura máxima), e decrescendo quando volta a até atingir o ponto mais baixo.

Procure fazer uma tabela com pelo menos quatro pares de valores (distância, altura)

Objetivo: Trabalhar a análise e interpretação de gráficos.

Futebol no País da Matemática

 

Caro aluno gostaria de convidá-lo a participar de uma proposta educativa da Equipe de Matemática – UFU no projeto RIVED ,  elaborada coletivamente para o trabalho com o objeto de aprendizagem: “Futebol no País da Matemática”. 

Matemática no País do Futebol

A atividade introduz dos conceitos que envolvem a compreensão geométrica abordando os temas Relações entre medidas de arco de circunferência e ângulos centrais, Razões trigonométrica.

Um campo de futebol, esse é o nosso território nesse objeto de aprendizagem e a situação proposta é a cobrança de um pênalti, possibilitando ao aluno o desenvolvimento de uma experiência agradável, enriquecedora e prazerosa.

Trigonometria

Vamos conhecer alguns recursos digitais que podem nos ajudar a aprender trigonometria na circunferência?

A partir deste vídeo você poderá compreender a unidade de medida radiano em uma circunferência

Funções X Geogebra

Roda de samba

Roda de samba
Galeria de imagens

Descrição:

Preocupados com a arrecadação de uma festa promovida para levantar fundos para a comunidade, os dois personagens desse vídeo mostram como a arrecadação dessa festa, em função do preço do convite, pode ser modelada como uma função quadrática. Uma vez que eles fazem essa constatação, discutem e mostram como obter as coordenadas do ponto de máximo dessa função, usando as propriedades de simetria do seu gráfico.
Conteúdo: função quadrática, máximo e mínimos, otimização
Recomendação de uso: este vídeo é recomendado como uma introdução ou aplicação de máximos e mínimos de uma função quadrática.
Autoria: este vídeo foi desenvolvido pelo projeto Matemática Multimídia, com financiamento do MEC. Para mais informações, consulte detalhes no próprio recurso educacional ou no site dos responsáveis.

Esse tal de Bhaskara

Variação da Função Quadrática

Imagem 02

Interface 4: Elementos Gráficos usando-se Controles Deslizantes

Interface 4: Elementos Gráficos usando-se Controles Deslizantes

Interface 3: Elementos Gráficos usando-se Campos de Entrada

Interface 3: Elementos Gráficos usando-se Campos de Entrada

Interface 2: Elementos Algébricos com Coeficientes Inteiros

Interface 2: Elementos Algébricos com Coeficientes Inteiros

Interface 1: Elementos Gráficos e Algébricos com Coeficientes Inteiros

Interface 1: Elementos Gráficos e Algébricos com Coeficientes Inteiros

Desenhando a realidade

Rafinha 2.0

A arte de escrever, palestra de Gabriel Perissé

Tecnologia e Metodologia

Exercícios de Probabilidade Matemática :: FUVEST 2011 São Paulo

Exercícios de Probabilidade Matemática :: FUVEST 2011 São Paulo

Estes exercícios são para treinamento do SAERJinho, OK!

30 Seconds to Mars Closer to the Edge Legendado

Testando Conhecimentos

Verificamos que a participação dos alunos nos Blogs têm aumentado, mas como nós professores estamos atrasados em relação as diferentes mídias, temos que nos esforçar, pois nossos alunos são agitados , com tempo de concentração diferente, mas apresentam um grande companheirismo. Há necessidade que desenvolvam uma forma de comunicação lúdica e que promova a inserção social. Por terem uma vida social mais restrita, as ferramentas escolhidas devem determinar a inclusão social, sabemos que nossos alunos demonstraram interesse em usar o computador e a internet, por isso devemos ajudá-los a superar as próprias barreiras (saber ler, usar equipamentos acessando a INTERNET como ferramenta para o seu próprio desenvolvimento).